تحقیقات و تألیفات تقلّبی در آموزش و پرورش
تحقیقات و تألیفات تقلّبی در آموزش و پرورش
سال ها پیش ، شیوه ی امتیاز دادن به تألیفات معلّمان و کارکنان آموزش و پرورش ، به این شکل بود که هر کس که تألیفی داشت ، باید آن را از طریق اداری به کارشناسی گروه های ممتاز در وزارت آموزش و پرورش ارسال می کرد. یکی از بزرگ ترین امتیازات این روش این بود که هیچ شخصی نمی توانست تألیف دیگران را کپی کند و آن را برای بار دوم به کارشناسی گروه های ممتاز ارائه کند.
امّا سال ها بعد ، وزارت آموزش و پرورش ، این شیوه را تغییر داد و این مسؤولیّت را بر عهده ی سازمان های آموزش و پرورش در استان ها قرار داد. پس از مدّتی ، این مسؤولیّت بر عهده ی آموزش و پرورش نواحی و مناطق گذاشته شد. این تغییر روش باعث شد که افراد متقلّب ، یک تألیف و تحقیق را در یک استان ، به دوستان ارائه دهند و از دوستان خود تحقیق دریافت کنند و امتیاز بگیرند. از طرف دیگر ، دسترسی به اینترنت ، زمینه را برای متقلّبان فراهم کرد ، به خصوص که آموزش و پرورش نظارتی در این زمینه انجام نمی دهد. برخی تحقیق و تألیف دیگران را از اینترنت دریافت می کنند و به اسم خود برای کسب امتیاز ارائه می کنند. جالب اینجاست که آموزش و پرورش در صورت اطلاع از این گونه موارد به صورت گزینشی عمل می کند. یعنی در مواردی ، هیچ عکس العملی نشان نمی دهد ، هر چند دلایل قانع کننده ای براثبات مطلب باشد. پیشنهاد می شود که وزارت آموزش و پرورش ، برای حفظ قداست قلم و تألیف و نویسندگان واقعی ، شیوه ی ارزیابی آثار را به شیوه ی قبلی تغییر دهد.
علیرضا میزانیان
لطفا" جهت دریافت
کتاب های کمک درسی عربی راهنمایی
و دبیرستان به آدرس ها ی زیر مراجعه کنید.
http://arabicebook.persiangig.com